Данное пособие представляет собой комплект рабочих листов для уроков Закона Божия, разработанный в нашей воскресной школе.

За основу взят учебник протоиерея Серафима Слободского. Дополнительные источники указаны в библиографическом списке.

Данное пособие представляет собой комплект рабочих листов для уроков Закона Божия, разработанный в нашей воскресной школе.

За основу взят учебник протоиерея Серафима Слободского. Дополнительные источники указаны в библиографическом списке.

Данное пособие представляет собой комплект рабочих листов для уроков Закона Божия, разработанный в нашей воскресной школе.

За основу взят учебник протоиерея Серафима Слободского. Дополнительные источники указаны в библиографическом списке.

Данное пособие представляет собой комплект рабочих листов для уроков Закона Божия, разработанный в нашей воскресной школе.

За основу взят учебник протоиерея Серафима Слободского. Дополнительные источники указаны в библиографическом списке.

Данное пособие представляет собой комплект рабочих листов для уроков Закона Божия, разработанный в нашей воскресной школе.

За основу взят учебник протоиерея Серафима Слободского. Дополнительные источники указаны в библиографическом списке.

Данное пособие представляет собой комплект рабочих листов для уроков Закона Божия, разработанный в нашей воскресной школе.

За основу взят учебник протоиерея Серафима Слободского. Дополнительные источники указаны в библиографическом списке.

Методическое пособие

Введение.

Обращение к преподавателю нового предмета «Основы православной культуры».

Мы, наверное, не ошибемся, если скажем о чувствах, которые испытывает преподаватель перед тем, как начать разговор по предмету, которого не было в школьном преподавании очень давно. О чувстве волнения мы, пожалуй, говорить не будем – это естественно. А скажем об ответственности, во-первых, а во-вторых, о значимости нашего нового предмета не только для понимания отечественной культуры, но и для укрепления духовного здоровья детей.

Экспериментальный курс, на который отведены важные школьные часы, очень небольшой – всего 34 часа. Это значит, разумеется, что роль каждого слова, выбранного метода, способа введения информации очень велика. Уроки по основам православной культуры связаны не только с усвоением информации, овладением универсальными учебными действиями, но и вхождением в пространство отечественной традиции, понимания возможности с ее помощью гармонизации души современного человека. Авторы этого пособия много лет преподают в школе гуманитарные предметы и с полной ответственностью могут сказать, что преподавание литературы, истории, МХК, музыки ИЗО и других школьных предметов невозможно без знания основ традиционной отечественной культуры.

Святейший патриарх Кирилл, справедливо утверждает, что кризис социальный имеет под собой духовную основу. Новый предмет и должен способствовать возникновению интереса к своему внутреннему миру. Сегодня, как, может быть, никогда, необходимо умение человека строго и тщательно анализировать собственные поступки и осуществлять правильный выбор. В новом предмете как раз и акцентировано внимание на постоянном возрастающем осознании собственного поведения: от взаимоотношения с людьми до отношения к политике, государству и т.д. Новый предмет призван обеспечить развитие у учащихся толерантной рефлексии.

Учитель, ведущий новый предмет, должен понимать как свою главную задачу введение в тезаурус учащихся представлений, связанных с основными отечественными традициями. Тексты учебного пособия, созданные отцом Андреем Кураевым, по своему содержанию и духу толерантны, написаны с любовью по отношению к потенциальному читателю-ребенку и направлены прежде всего на внимание к окружающему миру и к себе. Ценности православия представлены как некое возможное мерило для понимания себя и окружающих людей. Учитель не призывается к воцерковлению учащихся: это дело семьи и личное дело каждого человека. Но знание основных православных ценностей поможет и сегодня быть более толерантным и творчески активным человеком.

Каждый урок курса состоит из следующих составляющих: во-первых, указаны цели занятия, дана мотивационная составляющая и цепочка исследовательских действий, сопровождающих чтение, работу с текстом, его осмысление и подведение итогов. Материал к уроку в пособии дан избыточно, поэтому у учителя всегда есть возможность выбора. Во-вторых, мы предлагаем серию проверочных, итоговых работ, которые могут иметь проектный характер. Примерный ход проекта, варианты заданий и способы оценивания нами предложены. Наконец, мы предлагаем планирование учебного материала с указанием возможностей формирования на уроках универсальных учебных действий, ключевых понятий, которые усваиваются на уроке. В Приложении мы расположили дополнительные художественные и публицистические тексты, которые могут быть востребованы как в классной, так и внеурочной работе.

Для нас кажется необходимым сделать преподавание важным проектным исследованием мало известной стороны отечественной культуры, сохранить пространство для рефлексии и полемики учащихся. Мы уверены, что при соблюдении этих важных условий предмет, которого долго ожидали российские граждане, принесет очевидную пользу.

Авторы пособия